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文學與新聞傳播學院創辦青年學術沙龍搭建學術交流平臺
2009-05-19 04:00 文(wen)學與新(xin)聞(wen)傳播學院 

    為進一步加強教師科研水平,構建和諧交流平臺,營造濃厚學術氛圍, 2009年5月18日晚7時,文學與新聞傳播學院召開了“青年學術沙龍”第一次會議。

副校長楊(yang)劼教授(shou)出席會(hui)議并講話。她(ta)首先就文新院(yuan)青年沙(sha)龍的(de)成立表(biao)示祝賀(he),她(ta)說(shuo)在(zai)(zai)內(nei)大還是第一次參加這種形式的(de)學術交(jiao)流活動,非常新穎而且頗具創(chuang)意。沙(sha)龍發揮了(le)年輕人的(de)敏銳(rui)性、創(chuang)新性,使他(ta)們不懼權威,敢(gan)于提出問題,在(zai)(zai)科研能力方(fang)面得到了(le)鍛煉(lian)提高。

    她(ta)還就如(ru)何做好今后沙龍(long)組織工作提出了(le)三點要(yao)求,一(yi)是(shi)要(yao)進一(yi)步(bu)加強沙龍(long)總體(ti)策劃(hua),選題更為集中;二是(shi)甄選課題時(shi)應抓住地域(yu)特色、民(min)族(zu)特色,以此為切入點來整合學科研(yan)究方向;三是(shi)沙龍(long)形式應該(gai)多樣(yang),并持之以恒地堅持下去。

    人事處處長蘇振(zhen)榮(rong)、文(wen)學與新(xin)聞傳播學院院長李樹新(xin)教(jiao)授、副院長王(wang)芳教(jiao)授、漢語系(xi)主(zhu)(zhu)任(ren)高建新(xin)教(jiao)授、新(xin)聞系(xi)主(zhu)(zhu)任(ren)高煒教(jiao)授、院長助理魏永貴(gui)教(jiao)授、實驗中(zhong)心主(zhu)(zhu)任(ren)馬強副教(jiao)授、工會(hui)主(zhu)(zhu)席劉寒娥副教(jiao)授以及全體青年(nian)教(jiao)師(shi)和(he)二年(nian)級研究生參加(jia)會(hui)議。

    文(wen)學(xue)與(yu)新聞(wen)傳播學(xue)院青(qing)(qing)年教(jiao)(jiao)師米彥(yan)(yan)青(qing)(qing)、金(jin)傳道(dao)、包薇、李惠(hui)嫻、張(zhang)(zhang)麗(li)萍(ping)作(zuo)(zuo)(zuo)了(le)專題發(fa)言(yan)(yan),分別介紹了(le)各自的(de)(de)科研方向和(he)(he)學(xue)術(shu)(shu)(shu)(shu)研究(jiu)思(si)路(lu)(lu)(lu),既有(you)基礎(chu)性(xing)(xing)的(de)(de)研究(jiu),也有(you)前(qian)沿性(xing)(xing)的(de)(de)探(tan)索。米彥(yan)(yan)青(qing)(qing)副(fu)教(jiao)(jiao)授的(de)(de)《清代蒙(meng)古(gu)(gu)詩(shi)人(ren)漢文(wen)創(chuang)(chuang)作(zuo)(zuo)(zuo)系列點校》,通過對清代中期部分著名蒙(meng)古(gu)(gu)族漢詩(shi)創(chuang)(chuang)作(zuo)(zuo)(zuo)者(zhe)的(de)(de)詩(shi)集(ji)和(he)(he)文(wen)集(ji)的(de)(de)系統(tong)整(zheng)理,旨在對蒙(meng)古(gu)(gu)族詩(shi)人(ren)詩(shi)集(ji)、文(wen)集(ji)的(de)(de)不同版本(ben)進(jin)行比勘(kan),掌握其(qi)創(chuang)(chuang)作(zuo)(zuo)(zuo)全貌(mao)。金(jin)傳道(dao)老師的(de)(de)《石刻文(wen)獻(xian)研究(jiu)述要(yao)》為學(xue)術(shu)(shu)(shu)(shu)研究(jiu)基礎(chu)文(wen)獻(xian)的(de)(de)收集(ji)提供了(le)方法和(he)(he)思(si)路(lu)(lu)(lu)。包薇老師的(de)(de)《從(cong)<草原>看內(nei)蒙(meng)古(gu)(gu)漢文(wen)文(wen)學(xue)創(chuang)(chuang)作(zuo)(zuo)(zuo)的(de)(de)發(fa)展》,以《草原》為載體(ti),研究(jiu)內(nei)蒙(meng)古(gu)(gu)文(wen)學(xue)創(chuang)(chuang)作(zuo)(zuo)(zuo)60年流變,具(ju)有(you)鮮(xian)明的(de)(de)民族性(xing)(xing)、地域性(xing)(xing)和(he)(he)較強的(de)(de)學(xue)術(shu)(shu)(shu)(shu)價值。李惠(hui)嫻老師的(de)(de)《鄂爾多斯方言(yan)(yan)研究(jiu)》,研究(jiu)思(si)路(lu)(lu)(lu)開闊,從(cong)古(gu)(gu)代漢語(yu)(yu)(yu)和(he)(he)蒙(meng)古(gu)(gu)語(yu)(yu)(yu)對地區語(yu)(yu)(yu)言(yan)(yan)影響的(de)(de)角度,展現了(le)內(nei)蒙(meng)古(gu)(gu)西部方言(yan)(yan)的(de)(de)語(yu)(yu)(yu)言(yan)(yan)面貌(mao);張(zhang)(zhang)麗(li)萍(ping)副(fu)教(jiao)(jiao)授的(de)(de)《新媒體(ti)研究(jiu)的(de)(de)文(wen)化路(lu)(lu)(lu)徑》,以新媒介生態環(huan)境(jing)為背景,運用文(wen)化研究(jiu)的(de)(de)理論和(he)(he)方法,研究(jiu)新媒體(ti)傳播機制(zhi),具(ju)有(you)較強的(de)(de)學(xue)術(shu)(shu)(shu)(shu)前(qian)瞻性(xing)(xing)。

    李樹新院長總結說,學術沙龍(long)的(de)(de)(de)(de)一(yi)個重(zhong)要目的(de)(de)(de)(de)就(jiu)是要借助(zhu)沙龍(long)的(de)(de)(de)(de)輻射力,對教(jiao)師(shi)的(de)(de)(de)(de)教(jiao)學科研進(jin)行示范、引導和熏(xun)陶,讓他們一(yi)開(kai)始(shi)就(jiu)在一(yi)個學術規(gui)范的(de)(de)(de)(de)環境里開(kai)展他們的(de)(de)(de)(de)學術活動。并希(xi)望青年教(jiao)師(shi)能夠起到主導作用,堅持把(ba)沙龍(long)有(you)(you)聲有(you)(you)色地辦(ban)下去。

    “青年(nian)學(xue)(xue)(xue)(xue)術(shu)沙(sha)龍(long)(long)”是文學(xue)(xue)(xue)(xue)與(yu)(yu)新聞傳(chuan)播學(xue)(xue)(xue)(xue)院創辦的以青年(nian)師(shi)生為(wei)主(zhu)體(ti)的學(xue)(xue)(xue)(xue)術(shu)活動(dong)(dong)組織。沙(sha)龍(long)(long)的宗旨是通過學(xue)(xue)(xue)(xue)術(shu)交流(liu)活動(dong)(dong),活躍學(xue)(xue)(xue)(xue)術(shu)氣氛,提高科研教學(xue)(xue)(xue)(xue)水(shui)平,促進青年(nian)師(shi)生在信(xin)息、知識、資源與(yu)(yu)經驗方面的共(gong)享(xiang)。“悠(you)閑(xian)之中話學(xue)(xue)(xue)(xue)術(shu),親切自(zi)然跨學(xue)(xue)(xue)(xue)科”是“青年(nian)學(xue)(xue)(xue)(xue)術(shu)沙(sha)龍(long)(long)”最顯著的特點(dian)。沙(sha)龍(long)(long)將采用主(zhu)題(ti)(ti)研討(tao)方式,跟蹤前沿熱點(dian)學(xue)(xue)(xue)(xue)術(shu)話題(ti)(ti),溝通學(xue)(xue)(xue)(xue)術(shu)見解、交流(liu)教學(xue)(xue)(xue)(xue)技(ji)巧,形成自(zi)發的學(xue)(xue)(xue)(xue)術(shu)討(tao)論和研究意識,努(nu)力為(wei)青年(nian)教師(shi)搭(da)建一(yi)個寬松、自(zi)由、平等的學(xue)(xue)(xue)(xue)術(shu)交流(liu)平臺。

    “青年學術(shu)沙(sha)龍(long)”將會定(ding)期邀請國內外著名(ming)專(zhuan)家(jia)、學者以及本沙(sha)龍(long)成(cheng)員舉辦專(zhuan)題(ti)報(bao)告會,就當今各學科發展的前沿理論(lun)問題(ti)和熱(re)點話題(ti),進(jin)行廣泛(fan)、深入的學術(shu)交流,促進(jin)學術(shu)爭鳴,激(ji)勵(li)學術(shu)創(chuang)新。并根(gen)據各成(cheng)員研(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)方向(xiang)的具體情(qing)況,嘗(chang)試共同(tong)擬(ni)定(ding)研(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)計劃,聯合申(shen)報(bao)科研(yan)(yan)(yan)(yan)項(xiang)目,構建科研(yan)(yan)(yan)(yan)創(chuang)新團隊。

同時,沙龍還(huan)將組織研究生積(ji)極參(can)與學術活動(dong),培養研究生的科研創(chuang)新能(neng)力。


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