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青春“劇”獻 | IMU劇影力話劇表演季第三場演出落下帷幕
2021-04-27 08:56 圖片 : 吳冠(guan)洲 李佳 白沁融(rong)/文: 宋時雨 編輯(ji): 趙慧寧 審(shen)核: 爍寧 

4月25日(ri)晚,“IMU劇(ju)影力”話劇(ju)季第三場演(yan)出在(zai)卓越樓階2A隆重上演(yan)。“承百家經典,演(yan)時代(dai)華章”,本(ben)場話劇(ju)演(yan)出在(zai)致敬(jing)歷(li)史,著眼當下,結合時事中展(zhan)現了一幕幕感人至深的情景(jing)。

內(nei)蒙古(gu)大學(xue)文(wen)(wen)學(xue)與新聞傳(chuan)播學(xue)院副(fu)院長劉志(zhi)中老(lao)師(shi)(shi)(shi),內(nei)蒙古(gu)大學(xue)圖書館包俊靚老(lao)師(shi)(shi)(shi),內(nei)蒙古(gu)大學(xue)文(wen)(wen)學(xue)與新聞傳(chuan)播學(xue)院王芳老(lao)師(shi)(shi)(shi)、張(zhang)浩蘭老(lao)師(shi)(shi)(shi)、金榮老(lao)師(shi)(shi)(shi)、左少峰老(lao)師(shi)(shi)(shi)、張(zhang)鑫(xin)老(lao)師(shi)(shi)(shi)、王亞偉老(lao)師(shi)(shi)(shi)、梁雅慧老(lao)師(shi)(shi)(shi)、趙競學(xue)老(lao)師(shi)(shi)(shi)和任文(wen)(wen)秀老(lao)師(shi)(shi)(shi)等出席(xi)了本次活動(dong)。


首(shou)先(xian)登(deng)場的19級新聞學專業的演員們帶來了幽默與溫情兼得的話劇《你好,李煥英》片段。

該劇通過近乎荒誕的“穿越”的手法,讓主人公賈玲穿越到了父母的年代,和當年的母親成了同吃同住的好朋友,最后收獲了溫情和感動。

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“子欲養而(er)親不(bu)待,樹欲靜而(er)風不(bu)止”,“父母(mu)在(zai)(zai),人生尚有來處,父母(mu)去(qu),人生只(zhi)(zhi)有歸途(tu)”。原來這句話是(shi)這么(me)的真實(shi),我(wo)(wo)們(men)(men)總(zong)以(yi)為,父母(mu)是(shi)無(wu)所(suo)不(bu)能的超人,可等我(wo)(wo)們(men)(men)長(chang)大之(zhi)后才發現,父母(mu)卻早(zao)已不(bu)再(zai)年(nian)輕(qing)。從前他們(men)(men)可以(yi)毫(hao)不(bu)費勁地抱起我(wo)(wo)們(men)(men),如(ru)今卻早(zao)已做(zuo)(zuo)不(bu)到了。歲月在(zai)(zai)他們(men)(men)的身上留下痕跡,但我(wo)(wo)們(men)(men)還(huan)未(wei)做(zuo)(zuo)好跟他們(men)(men)分(fen)別的準備。在(zai)(zai)我(wo)(wo)們(men)(men)不(bu)經意的時候,他們(men)(men)正悄(qiao)悄(qiao)老去(qu),我(wo)(wo)們(men)(men)能做(zuo)(zuo)的只(zhi)(zhi)有好好珍惜父母(mu)在(zai)(zai)身邊的時光。不(bu)要等到父母(mu)去(qu)了,斷了靈(ling)魂之(zhi)線,孤苦無(wu)依,空余悲傷(shang)與悔憾(han)。


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第二個(ge)是由19級漢語國際教育的同學們帶來的原創話劇是《冰雪之華》。"絕艷驚人出漢宮,紅顏命薄古今同。君王縱使輕顏色,予奪權何畀畫工?"這是一個化解匈漢干戈的傳奇女人—王昭君。本劇以昭君的侍女聞雁為主視角,展現了昭君出塞時的心理活動。在瑟瑟秋景和長風雁落中,我們看到了昭君的思鄉之情與家國大義。

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不論昭君與侍女聞雁的對(dui)話,路遇(yu)匈(xiong)奴的貴族少女,還是(shi)對(dui)女兒(er)伊墨(mo)的摯言,都飽(bao)含了她(ta)如曹(cao)植“捐軀赴國難,視死忽如歸”一樣的熾熱真情。"千載琵琶作胡語,分明怨恨曲中論。“或許其中恩恩怨怨,都只有琵琶知曉,但是當時光洗凈時代的鉛華,我們只看到一個頗有才氣的普通女子,卓然獨立于歷史的風塵之中。


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19級漢語(yu)言文學專業(ye)的(de)《最美逆行(xing)》講述了新冠肺炎疫情(qing)爆發的(de)時(shi)候,一(yi)群內(nei)蒙古醫(yi)(yi)(yi)(yi)療(liao)人(ren)(ren)員奔赴湖北(bei)開展(zhan)醫(yi)(yi)(yi)(yi)療(liao)援助的(de)故事(shi)。主(zhu)人(ren)(ren)公(gong)王楠,醫(yi)(yi)(yi)(yi)護人(ren)(ren)員烏蘭、徐(xu)磊等人(ren)(ren)積極(ji)報名醫(yi)(yi)(yi)(yi)療(liao)隊,進入方(fang)艙醫(yi)(yi)(yi)(yi)院(yuan)治療(liao)病患。這(zhe)個(ge)過(guo)程中,有他們與家人(ren)(ren)告別時(shi)的(de)溫(wen)情(qing)綿綿,對病人(ren)(ren)開展(zhan)工作時(shi)的(de)溫(wen)柔體貼,也(ye)有抗疫勝利時(shi)的(de)激動與不舍。

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他(ta)(ta)們(men)(men)為我們(men)(men)再現了(le)內(nei)蒙古自治(zhi)區支援湖北醫(yi)療隊(dui)隊(dui)員(yuan)的(de)一(yi)幕(mu)幕(mu)真(zhen)實故事,彰顯了(le)逆行者們(men)(men)在生死考(kao)驗中(zhong)鑄(zhu)就的(de)抗疫精(jing)神、鞠躬盡瘁的(de)奉(feng)獻精(jing)神。生死路上,一(yi)行行逆行的(de)腳步就是(shi)一(yi)次次的(de)沖鋒(feng),在每(mei)個鏖戰(zhan)的(de)夜晚,執著地托起黎(li)明。他(ta)(ta)們(men)(men)是(shi)暗(an)夜中(zhong)的(de)光明使者,帶(dai)來(lai)了(le)希望和生機。他(ta)(ta)們(men)(men)是(shi)暗(an)夜中(zhong)的(de)光明信使,身披戰(zhan)衣(yi),撐起生命之帆(fan)。


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演出(chu)最后特邀評委王芳老(lao)師(shi)用(yong)三個(ge)“力”來形容今晚的盛況: 首先,同學們的演出讓老師們看到了青春的活力,仿佛自己回到了大學時期排練話劇的時候,激情和熱情涌上心頭;其次,今晚的話劇讓大家看到了藝術的感染力,今晚到場的同學和演員們雖然都不是學表演的科班出身,但是無一例外地表現出了對話劇精神的深刻理解和體會;第三則是團隊的凝聚力,任何一場話劇表演的成功都離不開團隊的作用,幕后人員和表演人員協同配合,團隊的凝聚力是無與倫比的。

王芳老師希望(wang)同(tong)學們(men)(men)向更(geng)高水(shui)平看齊,繼續提高演(yan)技(ji),雖然目前同(tong)學們(men)(men)缺乏表(biao)演(yan)技(ji)巧,在動作(zuo)神態(tai)等方(fang)面還有提升的空間,但是(shi)同(tong)學們(men)(men)的青春熱情、藝術追求、專業素養卻從不落后,老師為同(tong)學們(men)(men)喝彩(cai)。

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話劇的(de)(de)(de)(de)(de)語言,典藏著(zhu)五(wu)千(qian)年悠(you)久的(de)(de)(de)(de)(de)歷(li)史文化;話劇的(de)(de)(de)(de)(de)聲音(yin),演(yan)(yan)唱著(zhu)不(bu)朽歷(li)史的(de)(de)(de)(de)(de)風骨(gu)鏗鏘(qiang)。每(mei)場(chang)演(yan)(yan)出結束(shu)后,臺下都會響(xiang)起激情澎湃、經久不(bu)息的(de)(de)(de)(de)(de)掌聲。最后,再次感謝(xie)每(mei)位(wei)演(yan)(yan)員們(men)憑借著(zhu)樸實生(sheng)動(dong)的(de)(de)(de)(de)(de)表演(yan)(yan),用心(xin)詮釋了一個(ge)個(ge)牽動(dong)人(ren)(ren)心(xin)、感人(ren)(ren)至深的(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)物形(xing)象。讓(rang)父母親情,民族和情還有國家感情都深深印刻在(zai)每(mei)個(ge)人(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)中。








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